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共通科目・一般共通のカリキュラム
■授業科目名
■担当教員
■単位数
■開講時期
工学倫理特論
瀬口昌久,藤本 温
2
1前
授業概要
工学を身につけた技術者には工学技術を持つがゆえに特別に持たねばならない倫理的責任がある。本授業では、工学技術者がいかに技術を運用すべきかを、地球自然環境や人類の福利といった大きな視点で考える力を養うとともに、工学技術に関わる数々の事故や失敗の具体的なケース・スタディを通して、工学技術の直面するさまざまな問題解決のための判断能力を育成することをめざしている。
■授業科目名
■担当教員
■単位数
■開講時期
国際経済特論
竹野忠弘,奥村隆平
2
1前
授業概要
国際経済学について理論的に考える眼を養うとともに、日系製造業企業の経営行動の展開を通じて、国際経済の動態についての理解を深めることを目的とします。経済現象を経済学的なモデルによって理解するとともに、企業経営の現実に即して政治経済学的な理解を図り、複眼的な洞察力を修得することを目標とします。
■授業科目名
■担当教員
■単位数
■開講時期
国際関係特論
有為楠 泉,白井聡子
2
1後
授業概要
グローバルあるいは地域的な摩擦・紛争の解決のために必要な相互的かつ多元的な協力関係構築の理論と方法を検討する。モノやカネをめぐる国際経済摩擦,安全保障,環境保護,国境を越えたヒトの移動,情報や技術の伝播等の問題を,グローバル・コミュニティの出現を視野に入れて講義する。
■授業科目名
■担当教員
■単位数
■開講時期
社会変遷論
永渕康之,高木勇夫
2
1前
授業概要
■授業科目名
■担当教員
■単位数
■開講時期
文化表象論
大貫 徹,川橋範子,石川有香
2
1前
授業概要
■授業科目名
■担当教員
■単位数
■開講時期
比較感性論
武田竜弥,日野安昭
2
1前
授業概要
快適な社会空間を創出するためには、そこで活動し生活する人々の感性に対する理解が欠かせません。この講義では、歴史、社会、文化、風土など、さまざまな要因によって変化する人間の感性の様態を、生活空間におけるその具体的なあらわれ(文学、芸術、生活様式、建築、都市構造、時代思潮など)に着目しながら、多角的に探求していきます。またあわせて、そのようなあらわれ(表象)を媒介とした人と人とのコミュニケーションのあり方やその可能性などについても論じます。
■授業科目名
■担当教員
■単位数
■開講時期
比較文化リテラシー特論
水野江依子
2
1前
授業概要
■授業科目名
■担当教員
■単位数
■開講時期
社会システム論
上原直人
2
1前
授業概要
今日の社会は、家族、学校、地域社会、企業、政府など様々なシステム(社会関係)がおりなす重層的なシステムである。社会システムについて考えるにあたっては、様々なアプローチがあるが、本講義では、生涯学習社会という視点に着目する。
人々は、学校外、あるいは学校教育を終えた後も、生活の向上、職業上の能力の向上、自己の充実等をめざし、様々な場において、学習活動を展開している。高学歴化が進行し、様々な社会課題が広がる現代において、生涯学習の重要性はますます高くなっている。
本講義では、若者、労働者、高齢者、障害者、学校、社会教育施設、行政、市民活動、市場、社会課題など様々な角度から生涯学習について理解を深めることを目的とする。
■授業科目名
■担当教員
■単位数
■開講時期
科学・技術史特論
川島慶子
2
1前
授業概要
−−−−−未定−−−−−
■授業科目名
■担当教員
■単位数
■開講時期
環境生態学特論
小田 亮,増田理子
2
1前
授業概要
■授業科目名
■担当教員
■単位数
■開講時期
表現技術論
山本いずみ
2
1前
授業概要
■授業科目名
■担当教員
■単位数
■開講時期
英語プレゼンテーション
小川由紀江,クイン,石川有香
2
1前
授業概要
■授業科目名
■担当教員
■単位数
■開講時期
リーダーシップ特論
未定
2
1前
授業概要
各界をリードするトップの方々からの経験談を聞きながら、リーダーとして兼ね備えるべき信条、行動哲学、物の見方・考え方を学ぶ。
■授業科目名
■担当教員
■単位数
■開講時期
技術系ベンチャー構築論
未定
2
1前
授業概要
技術系のベンチャーの起業に必要な基礎的なビジネスルール、知的所有権を含む技術マネジメント、リスクマネジメントを系統的に講述する。大学院における専門教育、研究の知識の蓄積に併せこれらの知識を獲得することで先導的起業家の素養を身につける。